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孩子只要碰到寫作文就卡關嗎？
每次讓孩子分享心得卻總是沒辦法超過三句話嗎？
想要有效提升作文力，先從讓孩子「說得出一番道理」開始！
你的孩子也有以下問題嗎？
‧只能說出簡單幾句話，沒辦法把事情交代完整
‧喜歡聊天說話，但無法說得有邏輯、有條理。
‧每次看著作文題目很久，還是想不出來要寫什麼。
‧沒辦法寫出一篇內容完整而且有架構的文章。
‧對寫作文這件事很抗拒，逐漸對自己失去信心。
勝忠老師幫你解決這些煩惱！
V先學會想，才懂得說。
V簡單的技巧讓孩子喜歡說、而且說得好。
V學會連結生活經驗，越說越好、越寫越快。
V寫作鷹架＋有效思考，輕鬆從說到寫。
V從日常聊天開始練習，建立動力與信心。
從小開始訓練口語表達 好處說不完！
合適的說話互動，建立良好人際關係。
準確提出自己的問題，提升課堂學習成效。
邏輯清楚的口語表達，替未來競爭力加分。
城邦布克文化特邀，擁有多年教學經驗的王勝忠老師，親自錄製9則音頻，可以幫助你：
1.懂得在日常生活中培養孩子的口語表達力。
2.知道怎麼幫助孩子說得更多、更有條理。
3.讓孩子連結生活經驗，說出一個完整的好故事。
4.透過簡單有技巧的問答，引導孩子學會口說作文。
5.從說到寫，有效提升作文力。
引導式口語訓練從日常做起，勝忠老師教你如何讓孩子輕鬆說出作文力。
I 作者
王勝忠
曾經長時間擔任國小老師，擁有豐富的教學經驗，曾經獲得教育部師鐸獎、臺中市SUPER教師等等獎項。現任靜宜大學教育研究所兼任助理教授。
長年習慣運用思考法來整理思緒、書寫文章，透過這些經驗幫助過許多學生突破口語表達跟寫作的困境。
【現任】
♦臺中教育大學兼任助理教授
♦靜宜大學教育研究所兼任助理教授
♦Smart Teaching創思教育團隊創辦人
【榮獲獎項】
♦教育部師鐸獎
♦臺中市SUPER教師
♦教育部傑出學務人員獎
♦《親子天下》翻轉教師
I 誰適合聽
1.家有國小、國中學齡孩子的家長們。
2.有相關教學需求的國小、國中老師們。
3.想要幫助孩子提升作文力，卻不知道可以從哪裡開始做起。
4.想知道日常生活中要如何引導孩子練習口語表達跟構思內容。
5.平時很忙碌，想要利用零碎時間就能有效幫孩子練習表達。
I 篇名 / 目錄
發刊詞：從口語表達訓練思考、邏輯，提升作文力！
單元一：口語表達引導法
01｜口語表達力的日常培養方法
l 讓孩子從想說到會說、學會有效而精準的表達。
l 在日常生活中練習口語表達的訣竅。
02｜口語表達的基本思考脈絡
l 應用簡單的「一二三法則」，讓思考更有邏輯。
l 透過「你我他」有更全面的思考，豐富表達內容。
03｜好的提示詞，幫助孩子說得多
l 從限制式表達，到開放式的自由回答，幫助孩子建構表達力。
l 藉由「5W1H」連結生活經驗，突破不知道該說什麼的困境。
04｜訓練自己用15分鐘跟孩子聊一個主題
l 增進表達與寫作能力，從練習有效率的聊天開始。
l 示範如何用5W1H跟田字形四格聯想法來引導孩子練習思考。
單元二：說出作文力
05｜從說到寫的三三三思考法則
l 三三三法則，萬年不敗的思考方式。
l 三個層次讓內容更有脈絡、更有架構。
l 特別附錄文章：三三三法則的舉例示範。
06｜說出一個好故事
l 我手寫我口，建立在能夠完整進行陳述上。
l 不只把故事說得完整，還要說得精彩。
l 特別附錄文章：好故事的舉例示範。
07｜15分鐘口說作文引導示範
l 建立表達鷹架，從會想會講開始。
l 示範如何用問題導向練習培養口說作文能力。
08｜從說到寫，有效提升作文力
l 將過程步驟化，讓孩子願意嘗試學習，接受挑戰。
l 刻意練習完整表達，把口頭語轉為書面語。
多想、多說、多寫，就會越講越好、越寫越好！
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