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王勝忠:引導式口語訓練,讓孩子輕鬆說出作文力《899元》
孩子只要碰到寫作文就卡關嗎? 每次讓孩子分享心得卻總是沒辦法超過三句話嗎? 想要有效提升作文力,先從讓孩子「說得出一番道理」開始!
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899

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課程內容

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孩子只要碰到寫作文就卡關嗎?

每次讓孩子分享心得卻總是沒辦法超過三句話嗎?

想要有效提升作文力,先從讓孩子「說得出一番道理」開始!

 

你的孩子也有以下問題嗎?

‧只能說出簡單幾句話,沒辦法把事情交代完整

‧喜歡聊天說話,但無法說得有邏輯、有條理。

‧每次看著作文題目很久,還是想不出來要寫什麼。

‧沒辦法寫出一篇內容完整而且有架構的文章。

‧對寫作文這件事很抗拒,逐漸對自己失去信心。

 

勝忠老師幫你解決這些煩惱!

V先學會想,才懂得說。

V簡單的技巧讓孩子喜歡說、而且說得好。

V學會連結生活經驗,越說越好、越寫越快。

V寫作鷹架+有效思考,輕鬆從說到寫。

V從日常聊天開始練習,建立動力與信心。

 

從小開始訓練口語表達  好處說不完!

 

合適的說話互動,

建立良好人際關係。

準確提出自己的問題,

提升課堂學習成效。

邏輯清楚的口語表達,

未來競爭力加分。

 

 

城邦布克文化特邀,擁有多年教學經驗的王勝忠老師,親自錄製9則音頻,可以幫助你:

1.懂得在日常生活中培養孩子的口語表達力。

2.知道怎麼幫助孩子說得更多、更有條理。

3.讓孩子連結生活經驗,說出一個完整的好故事。

4.透過簡單有技巧的問答,引導孩子學會口說作文。

5.從說到寫,有效提升作文力。

引導式口語訓練從日常做起,勝忠老師教你如何讓孩子輕鬆說出作文力。

 

 

I 作者

王勝忠

曾經長時間擔任國小老師,擁有豐富的教學經驗,曾經獲得教育部師鐸獎、臺中市SUPER教師等等獎項。現任靜宜大學教育研究所兼任助理教授。

長年習慣運用思考法來整理思緒、書寫文章,透過這些經驗幫助過許多學生突破口語表達跟寫作的困境。

 

【現任】

♦臺中教育大學兼任助理教授

♦靜宜大學教育研究所兼任助理教授

♦Smart Teaching創思教育團隊創辦人

 

【榮獲獎項】

♦教育部師鐸獎

♦臺中市SUPER教師

♦教育部傑出學務人員獎

♦《親子天下》翻轉教師

 

 

誰適合聽

1.家有國小、國中學齡孩子的家長們。

2.有相關教學需求的國小、國中老師們。

3.想要幫助孩子提升作文力,卻不知道可以從哪裡開始做起。

4.想知道日常生活中要如何引導孩子練習口語表達跟構思內容。

5.平時很忙碌,想要利用零碎時間就能有效幫孩子練習表達。

 

I 篇名 / 目錄



發刊詞:從口語表達訓練思考、邏輯,提升作文力!

單元一:口語表達引導法

01|口語表達力的日常培養方法

l           讓孩子從想說到會說、學會有效而精準的表達。

l           在日常生活中練習口語表達的訣竅。

02|口語表達的基本思考脈絡

l           應用簡單的「一二三法則」,讓思考更有邏輯。

l           透過「你我他」有更全面的思考,豐富表達內容。

03|好的提示詞,幫助孩子說得多

l           從限制式表達,到開放式的自由回答,幫助孩子建構表達力。

l           藉由「5W1H」連結生活經驗,突破不知道該說什麼的困境。

04|訓練自己用15分鐘跟孩子聊一個主題

l           增進表達與寫作能力,從練習有效率的聊天開始。

l           示範如何用5W1H跟田字形四格聯想法來引導孩子練習思考。

單元二:說出作文力

05|從說到寫的三三三思考法則

l           三三三法則,萬年不敗的思考方式。

l           三個層次讓內容更有脈絡、更有架構。

l           特別附錄文章:三三三法則的舉例示範。

06|說出一個好故事

l           我手寫我口,建立在能夠完整進行陳述上。

l           不只把故事說得完整,還要說得精彩。

l           特別附錄文章:好故事的舉例示範。

07|15分鐘口說作文引導示範

l           建立表達鷹架,從會想會講開始。

l           示範如何用問題導向練習培養口說作文能力。

08|從說到寫,有效提升作文力

l           將過程步驟化,讓孩子願意嘗試學習,接受挑戰。

l           刻意練習完整表達,把口頭語轉為書面語。

多想、多說、多寫,就會越講越好、越寫越好!

 

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