衷心期盼每個家庭都能夠平安
能夠盡早找到相處、相愛的方式

不要等到有一天面對生、離、死、別，再來提醒自己
把握當下，用理解與珍惜去和每一個孩子相處

任何表面的狀況都不僅是表面
最需要去聽見的，往往是沒有說出口的。

很多表面上的『沒問題』往往關係著孩子未來對情緒、對壓力、對社會化的應變能力
沒有天生壞掉的孩子，只有心中呼救的孩子
時代的進化，帶來社會結構的改變，讓我們用溫柔及同理心陪伴孩子長大吧!

I 講師 謝依婷 經歷

• 高雄醫學大學醫學系畢業，國立成功大學醫學院行為醫學研究所進修中
• 現任成大醫院精神部兒童青少年精神科主治醫師
• 曾任高雄長庚紀念醫院精神科系住院醫師、總醫師
• 曾任衛福部心智障礙者精神醫療服務品質改善計畫嘉南區執行醫師
   

I 誰適合聽

• 欲了解兒童青少年心理者
• 任職兒童青少年相關教職體系者
• 每一位新手/熟手父母必修心理學
• 欲了解並增加對國家未來主人翁相關知識者
   

I 什麼是兒少精神專科? 

針對18歲以下的對象做心理諮商或治療，目前全台僅有兩百多位兒少科醫師，兒少科醫師必須因應諮商對象的年紀、興趣、喜好的不同，做多重面相的了解進而評估，從論語到莊子，從電競到交流道，千奇百怪的知識都要俱備，唯有使用孩子的語言才能與他們溝通，其醫學院及實習評定過程，需要經過四年精神科訓練再加上一年實務於兒童心理疾病，透過長時間培養，成為一位專業合格的兒少專科醫師。

I 課程大綱


第一章 基礎理論與發展

1-1 兒少心理學理
       -John Bowlby 依附理論
       - 不安全感理論-迴避型/矛盾型/混亂型
       -Eric H. Erickson 八大階段人格發展論

1-2 近年來兒少心理學的變化
       -科學進步與神經心理學發展
       -生理/心理/社會的影響
       -專科醫師如何養成

第二章 心理層面的困擾

2-1 青少年自殺
       -自殺率上升的成因
       -如何陪伴憂鬱症青少年
       -孩子是否需要醫療介入的判斷

2-2 情緒焦慮的孩子，父母該如何幫助他
       -幼兒時期讓孩子用不同方式表達
       -青少時期的社交焦慮症，提供接納的環境
       -由親近的人提供漸進式的協助與建議

2-3 注意力不足過動症(ADHD)
       -案例分享與成因
       -家長如何應對與改善
       -物質性/社會性鼓勵，該如何拿捏

2-4 強迫症
       -強迫思考與強迫行為的不同
       -案例分享及成因
       -認知覺察的建議及醫療介入

2-5 思覺失調
       -症狀、成因與前趨期狀況
       -有哪些治療的方式
       -何時務必讓專業醫療介入

2-6 亞斯伯格症
       -與自閉症的差異性及可能產生的症狀
       -父母該如何應對與相處

第三章 環境層面的困擾

3-1 霸凌造成的拒學
      -青少年校園霸凌
      -面對孩子被霸凌的處理方式
      -孩子拒學的應對之道


3-2 過動一定要吃藥嗎?
      -服用藥物會有哪些幫助
      -藥物會有副作用嗎
      -不吃藥能夠有其他方式改善嗎

3-3 科技產品與3C/網路成癮
      -如何與孩子溝通與控管
      -粉紅色大象理論
      -若已經成癮，該如何給予協助

3-4 選擇性緘默症
       -好發時期與發生的症狀
       -家長該如何協助與相處


3-5 人際關係與社交
      -同儕親密關係的需求提升
      -家長面對及應對的態度
      -青春期情竇初開該怎麼辦

I 有聲書錄音/後製